発語が出た（意味のある単語）

ワクが1～2歳の時、ウーかアーしか言いませんでした。せめて意味のある単語を喋ったらと、思い、色々とワクの好きな事をしながら試行錯誤した日々でした。（意味のある単語の発語が出たのは、約2歳半ごろ）

どうやったら発語が出るのか。。でもそれ以前に、運動能力も生活面も普通の同年代の子よりも出来ませんでした。

色んな悩みがあり、どれからどうやって練習しようかと、言葉について相談すると、どこへ相談に行っても必ず運動面や普段の様子を聞かれてました。なぜなら、心と体の成長に大きく関わっているからだそうです。

下記、言葉の発達につながると言われた言葉

• 指先の感覚運動が脳の発達を促す（色んな感触のものを触る）
• バランス感覚を鍛える
• 感覚刺激（こちょこちょやマッサージ）
• 運動能力を上げる（発達の土台となる）
• 様々な筋肉を使うようにする
• 自分の認識と、相手への興味
• 沢山話かけて、子どもの頭に残るよあ、言葉のシャワーを浴びさせる
• 沢山一緒に遊ぶ

沢山ある中で一つ選ぶのではなく、出来る限り、何でもやってみようと思い、下記をやってみました。

①指先を使った遊び（絵本を読み、喋りかけながら一緒に触る）

さわって遊ぶ絵本を触らせて、感覚を刺激

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②運動（公園などで外遊び、ブランコ、砂遊び、室内遊具で梯子登り、滑り台、平均台、バランスボールなど）

③スキンシップを増やして、信頼関係を作る

顔を見ながら、笑顔で、

こちょこちょ・マッサージ・ほっぺをさわる・ほっぺをくっつける・そばで遊んでいるところを見守る・抱きしめる・手遊びや体を使う遊び・高い高い・一緒に歌を歌う・・・など

③発語を促す

こちょこちょや、マッサージなどをして笑かし、声を出させる。（ツボマッサージなど）

出た声の真似をして言う（アーウーと言ったら真似して言う）

好きなものを見せながら、その物の名前を毎日言う（ワクは野菜や果物が好きだったので、買い物で実物の野菜や果物を名称を単語でりんご！と言いながら見せて触らせたり、サンプルの野菜を買い、ワクに名称を言いながら渡したり、絵本で野菜や果物の絵を見せて、わたしが指差ししながら名称を単語でりんご！などと言う。）絵本は何冊も買うと高いので、近くの図書館で野菜や果物の載っている絵本を片っ端から借りて、ワクと一緒に読みました。

④沢山話しかける（子どもが好きな物の名称を言う・なるべく子どものわかりそうな言葉を言う・理解している言葉と関連付けて色々話しかけるなど）

①～④をしながら毎日なるべく近くにいて見守っていると、発音は悪いが、だんだん発語が増え、ある日、絵本を見て、野菜の名前を言いました！「あふ（茄子）」「にんいん（人参）」

発音は悪いが、何も喋ることが出来なかったワクが、初めて意味のある単語を喋り、嬉しくてしかたがありませんでした。

その後は好きな物の単語から、沢山発語できるようになりました。（単語のみ）